GLOSARIO PEDAGÓGICO DIGITAL

GLOSARIO PEDAGÓGICO DIGITAL

PLE:  Las siglas PLE corresponden a “Personal Learning Environment”, que en español sería Entorno personal de aprendizaje. Es un conjunto de recursos que pueden ser utilizados por los estudiantes para gestionar su propio aprendizaje comunicándose con otros alumnos o estudiantes durante el mismo.

Ej.: Facebook, Twitter, Página web…

Flipped Class: “Clase al revés” Se trata de una estrategia de enseñanza-aprendizaje que modifica el modelo de enseñanza tradicional, distribuyendo contenidos de aprendizaje online fuera del aula. Los estudiantes ven vídeos educativos en sus casas, a su propio ritmo y se comunican online con sus compañeros. El proceso de aprendizaje se consolida en el aula con la ayuda del profesor.

Ej.: http://irenitaalonso.edu.glogster.com/par-e-impar/

Grupos interactivos: Se considera una de las técnicas o metodologías de trabajo dentro del aprendizaje colaborativo. Los grupos interactivos permiten a los alumnos  trabajar juntos las mismas actividades y contenidos; cada uno contribuye con  sus propias capacidades al proceso conjunto de resolución de la tarea. Los grupos interactivos aprovechan la  riqueza de las diferencias (idioma, religión, cultura) como potencial para el  despliegue de distintas habilidades y para la búsqueda de valores esenciales  comunes. El aula se organiza de manera que los grupos tengan que moverse de una actividad a otra, esperándoles en cada una de las actividades un monitor-voluntario.

Ej.:

TPACK: conjunto de conocimientos que abarcan múltiples disciplinas y que debe aplicarse en situaciones concretas para enseñar, eficazmente, con tecnologías.

Ej.: si un profesor quisiera explicar geometría debería de saber manejar cualquier programa o app que tuviera figuras geométricas para explicarlas de manera interactiva.

Webquest: es un modelo didáctico que consiste en una investigación guiada donde la mayor parte de la información procede de internet.
Ej.:

Tertulias literarias: Son reuniones informales y periódicas, donde se congrega gente interesada en un mismo tema para debatir, informarse y compartir opiniones.
Ej.: Cualquier ejemplo de tertulia literaria, sería si desde principio de curso se propone un club de lectura por ejemplo de literatura sobre la magia y los alumnos hacen reuniones periódicas para hablar sobre los libros leídos, recomendar..

Técnicas de aprendizaje cooperativo: El aprendizaje colaborativo es una técnica

didáctica que promueve el aprendizaje centrado en el alumno basando el trabajo en pequeños grupos, donde los estudiantes con diferentes niveles de habilidad utilizan una variedad de actividades de aprendizaje para mejorar su entendimiento sobre una materia. Cada miembro del grupo de trabajo es responsable no solo de su aprendizaje, sino de ayudar a sus compañeros a aprender, creando con ello una atmósfera de logro.

Los estudiantes trabajan en una tarea hasta que los miembros del grupo la han completado de manera exitosa.
Ej.: formamos grupos de alumnos donde elegimos un moderador, un portavoz...y planteamos una tarea donde cada uno tiene que trabajar su parte para luego explicársela a sus compañeros, para que todos logren ser expertos en el tema general del trabajo. Esto se demostrará a través de una serie de actividades que ponga el profesor para ver si todos han realizado su trabajo, si todos aciertan ganará todo el grupo pero si uno falla, fallará todo el grupo. Esto es una manera de que trabajen de manera cooperativa.

 Tutoría entre iguales: se basa en la creación de parejas, con una relación asimétrica, con un objetivo común y compartido que se logra a través de un marco de relación planificada por el profesor.
Ej.:

Desdobles: Dividir a la clase homogénea o heterogéneamente para conseguir un mayor rendimiento del alumno.
Ej.:  A principio del curso por ejemplo en la asignatura de Inglés hacemos una prueba de nivel para poder dividir la clase según los resultados y amoldar las clases para cada grupo según el nivel.